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職教高考,一體化設(shè)計的職教培養(yǎng)體系

2021/12/16 16:17:06

職教高考跟普通高考具有同等功能,采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法。

隨著部分省區(qū)發(fā)布職教高考實施辦法,很多中職生及家長都關(guān)心職教高考及后期的培養(yǎng)體系。今天,小編就了解到的現(xiàn)有地方政策的相關(guān)內(nèi)容給各位學員介紹一下。

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職教高考,全稱是職業(yè)教育高考,是相對于普通高考的屬于職業(yè)教育的專門高考,跟普通高考具有同等功能,采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法。考試科目有語文、數(shù)學、英語、專業(yè)知識和專業(yè)技能,總分750分。



由于現(xiàn)在各地實施的中考分流政策,讓一部分成績不理想的學生家長,在選擇普高和職高時不知所措,其實同學們升學的最終目的都是為了上大學。有些成績剛剛過線進入到普通高中的學生會感到慶幸,但是另外一些無緣普通高中轉(zhuǎn)而選職高的學生,可能已經(jīng)開始向大學沖刺了。
目前,職業(yè)教育已經(jīng)貫通了中職、高職、本科、研究生、博士的升學通道。國務(wù)院也發(fā)文明確,職業(yè)教育與普通教育是兩種不同類型的教育,但是具有同等重要地位。
一、職教高考途徑
01單考單招

全稱“高等職業(yè)教育單獨考試單獨招生”,是由國家教育部單獨對中職學校畢業(yè)生高考招生的一種方式。統(tǒng)招全日制學歷,與普高高考的學歷相同。考試科目有語文、數(shù)學、職業(yè)技能,滿分600分。此類高考的特點是考試科目少、試卷難度低、錄取比例高。

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02中高職一體化3+2
中高職一體化五年制培養(yǎng)模式,初中起點、五年培養(yǎng)、中高職融通,前3年在中職階段學習,后2年在高職階段學習。中職參加高職入學時,升學率達到95-100%。選擇中高職一體化3+2時,要事先看好高職的院校和專業(yè),再去選擇對應(yīng)的中職學校和專業(yè),以高職院校專業(yè)優(yōu)先。此類高考的特點是學習更容易、可以提前選專業(yè)、大專有保障。



二、職教高考專業(yè)和學校選擇



三、一體化設(shè)計職業(yè)教育培養(yǎng)體系
一體化設(shè)計中職、高職、本科職業(yè)教育培養(yǎng)體系,構(gòu)建應(yīng)用型人才系統(tǒng)化的發(fā)展通道,是優(yōu)化職業(yè)教育類型定位、加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要抓手。長期以來,我們通過學制銜接、課程銜接等手段,在人才培養(yǎng)一體化的過程中取得了很多經(jīng)驗,新時期職業(yè)教育人才培養(yǎng)的一體化要更加深入到課程和評價層面,尤其要注重評價制度改革,通過構(gòu)建適應(yīng)職業(yè)教育類型特征和發(fā)展需求的職教高考制度,推動各級職業(yè)教育的人才培養(yǎng)主動銜接、深度融合。
四、讀中職只是換一種方式升學
隨著國家對職業(yè)教育越來越重視和教育的改革實施,中職生上大學的概率變得非常高,之前的“中考落榜不得已選擇中職”說法已經(jīng)站不住腳了。職業(yè)教育也是上大學的途徑,而且難度偏低。2021年廣東全省超9萬中職生參加3+證書高考,在所有中職生升學方式中,3+證書是最主流最受歡迎的一種,也是中職生直接考全日制本科的唯一方法,而且考試難度和分數(shù)線都要比普高低很多。
國家對職業(yè)教育重視,各級教育部門也會在基礎(chǔ)設(shè)施和教學管理的投入逐步增加,招收各類人才,保證師資力量的穩(wěn)定和壯大,這也消除了很多家長的擔心。



就業(yè)是選擇學校和專業(yè)的最關(guān)注的問題。現(xiàn)在有很多中職學校開始注重擴大就業(yè)渠道,采取與大型培訓企業(yè)合作辦學的形式,讓學生學到過硬的技能本領(lǐng),不僅為學生打通了升學通道,還切實解決職業(yè)教育畢業(yè)生的就業(yè)問題。

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《人民日報》曾對三省六市100家企業(yè)進行了問卷調(diào)查,高達73.08%的企業(yè)認為目前最大的難題就是“技術(shù)人才的缺乏”。2020年雖受疫情影響,但職業(yè)教育學子的就業(yè)率仍然保持在90%以上,尤其是中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上。

隨著各地區(qū)職教高考方案的逐步健全和完善,將立足現(xiàn)有職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢,全面構(gòu)建出“中職—??啤究啤T士”甚至到博士的職業(yè)教育人才成長路徑,讓我們一起期待著那一天的早日到來。

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職業(yè)教育不同于普通高中教育,在專業(yè)方面和社會方面,我們的學員就像一張張白紙,學校怎么教,他們就怎么吸收。運城北大青鳥的職業(yè)教育不會只盯著學生的成績,在成績上找不足去彌補,而是督促每一個學員先養(yǎng)成好的學習習慣和生活習慣,再在漫長的學習生活中,逐漸掌握新知識和新技能。因為,比成績更重要的是良好的習慣和健全的人格。



我們在為學生提供職業(yè)規(guī)劃時各有特點,但是又不失專業(yè)。我們的愿望是,在為咨詢者提供系統(tǒng)化解決方案的同時,更能展現(xiàn)我們積極向上的團隊面貌!


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為 學 生 定 制 課 程 

適 合 職 場 的 職 業(yè) 教 育

標 準 化 職 業(yè) 規(guī) 劃 流 程

懂 行 業(yè) 的 學 生 領(lǐng) 路 人

精 準 定 位 學 生 需 求

緊 跟 行 業(yè) 發(fā) 展



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